东南亚四国中医发展析评(2)

　　2、中医药教育

　　各国的中医教育都和中国大陆有很深的渊源。

　　泰国要求在国外中医药大专院校学习五年以上，作为参加职业考试条件，实际通过考试的都是在中国中医院校留过学的学生。

　　马来西亚政府目前尚不承认中国各大学的学位(包括医学及中医学学位)。马来西亚中医师团体开办的“中医学院”名日3年、4年学制，但大多数为每周授课2—4小时，4年不足1000学时，且无实习基地，师资力量也比较薄弱。马来西亚本地创办的中医教育机构最初为4年制夜校，后来改为5年制夜校。由于生源不足师资缺乏，多所院校停办。马来西亚卫生部长李金狮明确表示鼓励中医学院从国外、尤其是中国聘请有经验的中医学者前来大马教导中医中药。1993年马来西亚中医学院与广州中医药大学联办中医学士学位课程。1997年马来西亚中医师公会和天津中医药大学联办针灸专业硕士研究生班。现在已经有很多学生取得了天津中医药大学颁发的硕士学位。

　　印尼的中医教育规模较小，仅有一所学制为4～5年的中医夜校，教材采用中国上海中医学院所编的中医教材。此外，印尼还有几所大学设有针灸专科。中医协会也经常举办短期培训班，如东爪哇泗水分会就举办过两期针灸培训班，每届学习时间为一年半，毕业后可得到印尼卫生部认可，发给行医执照。印尼的中医海外培养重要的联系学校是厦门大学海外教育学院。目前，印尼中医药协会的中央领导和分布在各地的七个分会的负责人都是厦门大学海外教育学院中医科的毕业生。

　　越南培养自己本国的传统医学生，继承自己的民族文化，即便有很多留学生来中古国学习中医，和中医是相互沟通相互学习的关系，更多的是为完善和提高自己的东医水平。虽是同源，不应把越南东医教育等同于中医教育。